为深入贯彻党的二十大精神，聚焦教育强国建设，落实立德树人根本任务，夯实教育强国基点的生命线，第三届北京市基础教育发展论坛暨北京教育学会分论坛于 2023 年 12 月 28 日上午在北京医科大学附属小学举行。论坛围绕“夯实教育强国基点 探索基础教育创新之路”主题，以“基于学生发展核心素养的小学课程一体化建设与实践研究”核心课题为载体，聚焦学生核心素养，创新课程一体化模式实践研究，探索面向未来的绿色、低碳、内涵式、高质量和以人民为中心的基础教育发展新途径。当天，学校9门课程同步开讲，涵盖语文、数学、英语、劳动、科技、美术等多学科。各学科教师通过“生活-学习-生活”的模式，向在场嘉宾真实还原并展示了北医附小的一体化教学实践模式。
在英语课上，老师以近期热议的“课间十分钟”话题正式开展教学。课间十分钟是休闲、放松的欢乐时光，也是容易出现安全隐患的关键时刻，对于小学生而言如何通过观察、调研和实践提供解决方案呢？英语教师高明、宗菲通过三步走让学生通过日常观察不断探究、实践，最终得出结论，用真实的问题撬动真正的学习。在语文课上，教师宋营、王昕分别通过一个真实的购物情境和一篇经典名著选段的学习，让学生学会捕捉关键信息、学会复述对话。在数学课上，教师吕亭亭、费京明通过让学生找到家人“公休时间”，设计“亲子活动”，在此期间，让学生了解平均数、负数等概念。科学、劳动、美术课上，科学教师曹立娟让学生通过制作消声装置了解声音的传播规律，劳动教师陈丽教会学生们实用的衣物收纳技巧，美术教室刘盈盈则通过“巧手灵心”鼓励同学们为身边的家人、伙伴送去节日祝福。
会议由海淀教育学会闫顺林秘书长主持，在圆桌论坛环节，校长田国英就学校的“5C”课程建设进行了深度的解读，她也就“5C”课程如何实现全面“一体化”分享了自己的理解，得到了行业专家、学者的一致好评。她强调，学校将“5C”课程建设理念植入到“康+”课程中，形成了北医附小的“5+N”课程图谱：“5”即剪纸、京剧、心理、排球、中医药5项特色课程图谱，源于学校及时发现学生在多学科学习过程中体现出的兴趣点、需求点或者症结点，在发现、发展中改善视角建构课程，打造亮点；“N”即学校对已形成的特色课程，增强其与学校教育教学的融入和浸润，进一步加强合作探究与开放创新能力，体现出课程建设与发展的内生力，以及对“康+”文化的赋能增值，实现寓教于乐、化教于心。在这一过程中，学科从4个维度上实现了“一体化”，首先就课程而言，各学科的核心素养与课程要求“一体化”整合；第二就跨学科联动而言，多学科以共同主题的方式“一体化”融合；第三就家校社资源而言，通过“一体化”的方式为学校教育教学供给资源；最后是教科研评判标准而言，学校实现了“教—学—评”有机衔接的“一体化”模式。如今，作为北大附中集团成员校，北医附小的“一体化”还将继续扩大维度，在集团内部实现教育教学改革、人才贯通培养、优质资源共享等全方面的“一体化”联合。
听评课后，行业专家现场及时评课，纷纷为“真实的学习”点赞。
在此次活动中，北京市教育学会常务副会长唐亦勤表示，在新时代教育背景下，培养学生核心素养已成为我们教育实践和研究的首要任务。在教育部政策文件和总体框架的指引下，北医附小坚持五育并行、以德为本，聚焦教育前沿理念，紧扣时代发展脉搏，以教师研究提升课程改革的质量水平，凸显整体课程建设与教学活动的完整设计，在以往基础扎实、突出常态心育、拓展特色课程上，进一步加强课程一体化实施，探索课程设计的一体谋划、一体衔接、一体落实，体现课题课程课堂育人的一体贯通，把人的生活、生存、生命与健康成长、周遭环境优化紧密结合，聚焦培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，奠基担当民族复兴大任的时代新人，培育面向未来的理想、胸怀和本领，真正做到启智润心，躬耕不辍，干在实处，走在前列！与此同时，唐亦勤会长代表北京市教育学会高度肯定了海淀区教育学会一直以来的关注和支持，表达了对推动北京市基础教育课程改革与发展，培养更多优秀社会主义事业建设者和接班人的美好祝愿。
北京市教育学会创造教育专业委员会理事长齐宪代表示，建立创新型国家、进行创新型的教育、培养创新精神，需要学校和家庭的共同努力。齐宪代理事长从培养科学创新思维、展开科技创造教育、展开课堂深度交流这三个维度系统阐述了课程、课堂课、课题三课联动教育理念，对北医附小课程一体化创新实践给予高度肯定，提出进一步搭建创新教育平台、推广课程创新先进经验的未来展望，表达了推动学校创造教育发展的美好祝愿。
海淀区教科院副院长、海淀区教育学会常务副会长宋官雅做最后总结发言，他高度肯定北医附小“聚焦学生核心素养，创新课程一体化模式”大主题实践，赞扬北医附小教育团体用大爱书写教育人生、求真求实的态度和行动，从科教兴国、人才强国高站位出发，系统深刻地阐释了人才培养与课堂、家庭的关系，从2035国家远景规划回看今朝教育发展，提出育人在时时刻刻、在家家户户，正可谓“育”字为本，强国固基，“德”字为要，铸魂兴邦。宋官雅会长强调，基础教育是个体成长的拔节孕穗期，必须给予高度重视，北医附小从宏观理念中抓微观课程，搭建家校社协同育人平台，积极整合家社资源，实践课程一体化创新模式，以学科课程建设为发展根基，推进实践型课程育人，整体优化教育教学，培养学生的综合素质和创新能力，为实现服务国家的最高最求、培养堪当民族复兴大任时代新人做出贡献。
北京市教育学会常务副会长 唐亦勤会长、北京市教育学会创造教育专业委员会理事长 齐宪代先生、海淀区教科院副院长、海淀区教育学会常务副会长 宋官雅先生、北京市教育学会课题项目部 陆志望主任、花园路学区教学部副部长张凌霞部长、学区教科研负责人王洋老师、海淀区教师进修学校课程指导中心 李辉博士、深圳市教育科学研究院助理研究员 袁野博士、北京市特级教师、正高级教师 王佩霞女士、海淀区教育学会课题项目负责人 谭可女士悉数到场。
