2019年11月1日，魏善庄镇第二中心小学，东研垡小学和岳家务校区共同组织了丰富多彩的社会实践系列课程。课程实施的根本目的在于立德树人，进一步贯彻落实教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神。学生们走向社会，接触自然，了解中国优秀传统文化，在动手实践中养成热爱劳动的习惯和掌握必备的生活技能。
一三年级开展的博学课程“走进自然”主题实践活动，同学们分别走进北京大兴野生动物园和南海子麋鹿苑，学生们可以直观的了解野生动物的外形及生活习性，还可以激发学生喜欢动物、保护动物的意识。
为培养学生的创新精神和实践能力，促进课堂教学活动与社会实践活动相结合。本次活动四年级走进大皮营实践活动基地，开展“劳动体验”博实课程，由专任教师统一授课，这不仅为同学们搭建了综合实践活动的平台，更享受了学习方式转变带给他们的快乐。
中国传统的印刷文化和古代淳朴的手工工艺，薪火相传，绵绵不息。此次二年级和五、六年级分别走进了中国印刷博物馆和鸿文博雅艺术馆。印刷博物馆内讲解员讲述着我国印刷术的昨天和今天。古代源头馆、近现代馆、数字技术馆、印刷设备馆，四个主展厅清晰记载着中国印刷的历史与文化。
在鸿文博雅艺术馆内，学校小志愿者承担了此次活动的讲解任务，他们从容自信的为同学们进行细致讲解，在红木家具馆时，通过讲解传统的榫卯结构是中国古老木工技艺的绝技之一，是中华民族独有的发明创造，让学生充分认识“中国制造”的悠久历史和精妙绝伦，从而在孩子们心中树立再振雄风的信心；通过参观原创丝巾展，让学生了解丝巾繁琐的设计制作过程；学习色彩搭配，提高学生的审美能力；在一带一路展厅内，通过对馆内展出的铜镜、陶俑、瓷器、金银器、丝绸等文物的参观和讲解，使学生了解中国的悠久历史和丰富的文化，培养学生对中国传统文化的认同感、自豪感，从而产生文化自信......
学校在“爱的教育”德育课程体系下的社会实践课程,以“立德树人”为根本，培养学生的“人德”和“人格”。力求结合学生身心发展特点，在学生发展的每一个阶段，挖掘培养学生人格，通过社会实践系列活动，让每个学生在体验中完善自我成长，成为一个和谐的人。
