北京教科院教育督导与教育质量评价研究中心赵学勤主任、北京教育学院教育管理与心理学院（校长研修学院）院长杨雪梅、北京市教育学会教师学习研究会副会长兼秘书长（原北京教育学院朝阳分院副院长）夏秋荣等专家出席了此次研讨会，朝阳区教研中心教科所刘洁老师主持了大会。来自我国云南、成都、江西、北京市海淀、朝阳、通州、昌平等地学校的领导及教师共120余人参加现场观摩。
本次研讨会由课堂观摩、展示体验、现场互动、汇报研讨四个部分组成。
课堂观摩展示中，学校的21位研究教师呈现了覆盖语文、数学、英语、科学、美术、体育、音乐、班会等不同学科精彩纷呈的评价研究课。围绕学生的实际获得，展示了对学生情感态度的评价、思维品质的评价、学业水平的评价。
展示体验环节，是学校创新性评价的微缩呈现。参会专家、教师通过和孩子们一起参与数学嘉年华、阳光义卖的活动，体验阳光成长币、乐考的评价过程。对学校在评价研究中取得的经验和成果有了进一步了解。
现场互动环节，一二年级的小同学进行了经典素读积累的展示。在61篇诗词、25篇诗经、《弟子规》《百家姓》《千字文》《朱子家训》《声律启蒙》等60篇蒙学散文的积累中，与会老师随机点背篇目，孩子们熟练自如地背诵，自信、精彩的展示赢得了阵阵掌声。展示了学校在中华优秀传统文化课程中实施创新性评价的成果。
在汇报研讨环节中，校长钟亚利做了《发挥评价育人功能，让生命阳光般灿烂》的汇报，中间校区主管于娜校长围绕学校评价体系的实施做了具体汇报。现场气氛活跃、高潮迭起，杨雪梅院长认为学校校本化评价的实施在学校文化的继承与发展、校长育人理念与教师教学行为、学校育人目标与实施结果上达成一致。赵学勤主任从学校评价功能的定位、评价系统的设计和评价的效果上予以充分的肯定。与会的领导、专家和老师都感到学校对于评价的研究思考深、操作实、可借鉴。
