中国教育品牌网讯 垂杨柳中心小学本部、杨柳和金都分校从3月9日就开始启动了“记住乡愁 讲好朝阳地名故事”活动。112个班级、1000多个小队、3600多名学生深入朝阳区24个街道、19个地区，了解家乡的变迁故事。
5月28日，由北京市教育科学研究院德育研究中心、北京市朝阳区教育工作委员会主办、朝阳区政协、朝阳区文明办、朝阳区档案馆、朝阳区文化馆支持、朝阳区垂杨柳学区、垂杨柳中心小学承办的“记住乡愁 讲好朝阳地名故事”落实立德树人根本任务深入推进学校文化建设教育实践现场会在垂杨柳中心小学本部校区杨柳校区举办。会议邀请一至六年级的家长和学生代表参加，本部执行校长郑秋玲主持。
现场会开始前是嘉宾巡课活动，学校开放的11节“记住乡愁 讲好朝阳地名故事”的班会，得到了各位嘉宾的高度评价。现场会上，由钟亚利校长从开展“乡愁教育”，传承中华优秀传统文化；参与项目学习，让“乡愁教育”取得实效；“百十一”工程 让“乡愁教育”走向纵深三个方面为与会嘉宾介绍了学校开展“乡愁教育”的目的和意义。接下来，郑丹娜副校长、于松建主任、学生和家长代表分别讲述了自己了解或亲身经历的朝阳地名及背后的故事。学校少先队员代表还向全国少先队员发出了“记住乡愁，讲好家乡地名故事”的倡议。北京市教育科学研究院德育研究中心谢春风主任做了精彩的点评：走进社区，走进朝阳，认识地名背后，就是我们所呼唤的教育的初心。走进历史走进地名，呼唤孩子的内在温情，这是一种接地气的教育，这样的教育非常宝贵，是令人动情的教育。现代教育报廖厚才社长也对此次活动进行了点评并给与了充分的肯定。
