中国教育品牌网讯 山东淄博高新区华小集团第四小学不断推进素质教育，以教学常规为抓手提升教育教学质量。
狠抓教学常规管理，细化要求，过程性跟综检查集体备课，课堂教学，作业批改，学生辅导，训练测试等教学环节的落实。认真落实集体备课，以年级组，教研组为单位，开学前进行教材分析，教法学法分析，进行问题式教研的问题征集，每周至少组织一次集体备课，发挥群体智慧，共同研讨教材的处理，教学的思路，教法的优化，把集体备课的质和量落到实处
落实间周一次的问题式教研，从学期初教研组制定的问题开始入手，教研组每位教师提供自己教学中的困惑和疑难问题，级部一起整理找出最需要解决的，在教研组计划里体现，问题要小不宜大，并适时进行实践，进行“问题即课题”的小课题研究，找出解决策略。
落实三讲三不讲的课堂教学基本要求，做到讲易错点，讲易混点，讲易漏点，不讲学生已经会的，学生自己能学会的，讲了学生也学不会的。作业布置要做到三布置三不布置，不布置死记硬背、机械训练的作业，布置启发性思考性作业；不布置重复性作业，布置选择性层次性作业；不布置繁难篇旧作业，布置课外研究性作业。
在训练测试中，突出差异，采取多元化发展性评价标准，激发学生学习的内在动力。增强学习可持续性发展的能力。加强质量分析，找出阶段检测中存在问题，共同想出策略，教研组长把老师反映的学生常见的易错问题和学习中常见的共性问题积累起来，经典的题目和知识点要做好记录。（刘歌）
