2011年11月17日，在沈阳北一教育学校窦珂校长的陪同下，与美国圣路易斯大学的国际英语SSRW课程主管Ophelia莅临我校，进行为期两天的国际教育教研活动。上午专家们和全体学生，英语教师一起在一年级国际一班和国际二班听了我校专职国际班教师赵静、孙利萍和Elin三节公开课。下午两点评课活动在行政楼会议室进行。专家们结合公开课，对国际班英语课程的教法进行了实践性指导并提出了许多宝贵的建议。
窦珂校长对国际班现所用的两套教材做了简单介绍。国际班主体教材的是香港小学生所使用的Longman Welcome to English系列教材。该教材注重在浓厚的纯英语环境中从听说读写不同层面科学、全面地逐步提升英语能力。除中教的主流精读课程外，还辅助以外教的SSRW系列范读课程，从语音入手，通过大量泛读，重点培养学生英语阅读能力。
窦珂校长还指出，词汇教学中，教师要充分利用各种教学手段，引导学生开口说完整的句子，让学生在表达语句的过程中运用词语，进而形成良好的语感。学生的开口表达的时间要占到课堂的三分之二，让学生成为课堂的主人。而要吸引学生注意力，课堂游戏是小学英语课必备的项目。要多研究不同游戏的特点，结合教学主题、课型及重难点，合理选择恰当的游戏。此外，还可以创新思维，将看似无关联的词语巧妙地编成一个有完整语境的故事中，既提高趣味性，又让学生准确感知词汇的实际含义。另外，课堂教学中也要注意英语国家文化的渗透，例如在课堂用语中注意使用礼貌的”please”: ”Show me your fingers, please.”, ”Give me the bag ,please.”
沈阳北一教育集团的窦珂校长高度评价三位老师尤其是外教Elin的课，指出Elin很好地吸收了SSRW课程培训中的精华，很好地利用了并发挥了该系列教材的优点，在纯英语教学过程中扎实提高学生英语能力。她指出，国外专业研究表明，12岁以下的孩子具备“语言自动习得能力”。在此黄金阶段，孩子在习得非母语的语言方面具备很大潜力，只要给与良好的语言环境，学生能“pick up language （吸收语言）”，而不是“learn English（学习语言）”。此阶段语言习得不需要借助母语，因而适合用直接教学法。应将学生其他语言 (母语)的干扰减到最低，教学不用母语来解释、翻译或分析。就文法而言，应避免文法规则的解释或记忆。因为在母语的学习环境中即使不特别去记忆或是分析文法规则，也能从单纯的自然接触中习得母语的文法规则，直接用英语思维。谈到此处，Elin补充了一点自己的看法，教学辅助材料比较而言，3D的实物和2D的板书、图片等相比教学效果更好。Ophelia老师也结合公开课补充了自己的看法。
下午的讨论会上，窦校长强调指出：“英语老师一定要刻苦学习，深钻教材，研究教材，课堂上充分利用现有的教学资源，让每个学生得到锻炼和发展，英语口语水平逐步达到一个高的境界。”
18日上午Ophelia老师在国际班上2节示范课，进一步给老师们以实践指导。下午Ophelia老师对全体小学英语进行“如何在课堂中组织学生活动”专题进行培训。各位专家和学校领导就国际班课程设置等问题进行了进一步探讨。
此次活动，小学英语组的老师全体参与，通过实地听课，专家评课、交流，专家上引领课，受益匪浅。她们在学校多次的学习、培训中不断成长、进步，正成为一支业务能力强、扎实精干的优秀队伍，合力打造小学部魅力英语，带领学生走向自信、走向世界！
