也许我们更需借鉴“一塌糊涂”的教育
晨雾 / 转贴
刚刚过去的周末，湖南省潇湘晨报的一篇标题为《北大校长称美国教育一塌糊涂》的文章，让北大校长周其凤再次成为微博上最受关注的新闻人物。
晨雾昨天（ 12月25日）早上首先读到了@李开复转发@南方都市报的微博和评论。
@李开复 ：周校长是面对高中生说的，可能是想劝他们上北大，别出国读大学。如果是这样，把学校办好或拿事实说话会不会比批评丑化别人更有效呢？还有，这么说会不会显得也很不尊重人，所以也一塌糊涂呢？ 12月25日 10:51
@南方都市报 ：【北大校长周其凤批美国教育一塌糊涂】北大校长周其凤24日在长沙演讲时称，“我认为美国的教育一塌糊涂，他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人，他们的教育是一塌糊涂的。”周其凤认为中国的教育很成功，理由是中国这些年都在飞速发展。 http://t.cn/SIj7rw （潇湘晨报） 12月25日 09:43
读了这个标题之后，确实感到十分震惊，第一感觉和@李开复差不多。点击读了潇湘晨报的文章之后，虽然觉得文章标题的选取确实不是十分恰当，但也不是说就不可以。因为我毕竟没有看到周其凤校长讲演的原文，也是十分想知道原文，怀疑媒体存在断章取义的问题。
直到中午看到2011级大学生@杏坛赤子-阿里申申发出的下面这段微博，晨雾意识到这篇报道肯定存在问题，但仍然没有读到原文。
@杏坛赤子-阿里申申：【我们误解周其凤校长了】周校长在湖南大学原话大致如此：在培养一个合格的美国公民角度来看，美国教育极其成功，但是，若从培养一个世界公民的角度来看，美国教育简直一塌糊涂。合格的世界公民是要尊重他人的，但美国不是！谢谢当事人12月25日 11:59
因为北大校长周其凤不太可能弱智到这种程度。即便是为了宣传北大招生也不至于愚蠢到这样贬低别人的地步。今天终于从中国青年报文章《北大校长演讲遭“标题党”拆解》读到了根据周其凤校长讲演录音整理的两段原文：
“现在大家都觉得美国的教育好，我们也在向美国学习，什么哈佛、MIT等等，其实美国的教育也不是那么好。它有它好的地方。怎么讲？美国的教育对于培养合格的或者说优秀的美国公民，这是很成功的，因为为美国培养了那么多人才，把美国建成为这么一个很霸气的强国。但是如果是从我们现在是个地球村，在培养世界公民这个角度来说，我认为美国的教育是一塌糊涂。它培养的人，也就是说他们感到骄傲的是他们的总统，哪个总统懂得尊重人家？就想欺负人家，就想把它的价值观强加于人，就想按照美国说怎么样就怎么样办。所以，从这个角度来说美国的教育是一塌糊涂，这是我的看法。”
“我们的教育有我们教育的优势，特别我们中华民族的一些教育思想，是值得我们很好地学习和发扬的。如果我们的教育能这样的话，我们培养的人才能够懂得尊重人家，同时也会尊重自己，不会看不起自己。我们也有的人一天到晚就是看不起自己，一天到晚都是觉得美国什么都好，我们中国自己的什么都不好，要全盘学人家的。其实不是，我们中国的教育思想有很多非常优秀的精华、传统，是值得我们很多地挖掘、学习、继承和弘扬的。”
同时还从从网上看了周其凤校长在湖南大学与学生交流时候讲到美国教育问题的视频谈到了相同的观点，可以确定潇湘晨报的报道确实存在严重的断章取义。同时也基本上明白了周其凤校长的本意和思路。周其凤校长没有笼统地把美国教育看得是“一塌糊涂”，更无否定美国教育的意思。相反从其讲话以及回答同学提问看，在人才培养上周其凤还是十分肯定美国教育的。部分媒体的报道确实是片面地断章取义地曲解了他的本意。关于所谓“美国教育一塌糊涂”的观点所讲的是抨击美国强权政治的一个特指的情况：多届美国总统哪个都不懂得尊重人家，都想欺负人家，都想把他的价值观强加于人家，而这些美国总统当然也是美国教育的产物，因此，从培养世界公民这个角度看，美国的教育一塌糊涂。同时周其凤校长也在借此提醒国人看到我们中华民族教育思想值得挖掘和弘扬的优势。
在此问题上，晨雾是赞同周其凤校长的观点的。说句实话，晨雾也不敢恭维美国政府和美国总统的强权政治。美国可以派出武装人员乘坐武装直升飞机不打招呼就进入一个主权国家去抓自己想要抓的人；美国的无人机坠落在他国无论是事故还是被击落都是证据确凿的入侵他国领空的证据，可是美国拒不道歉还要求人家归还；美国的导弹可以“误射”别国在第三国的使馆，等等，这些事情是不是也只有美国和它的总统能干得出来？美国以及美国政府确实一天到晚都在欺负别人。但是，晨雾的观点，这绝不是美国教育的结果。如果一定要归于美国教育，那正是因为像周其凤校长所说“美国的教育对于培养合格的或者说优秀的美国公民，这是很成功的，因为为美国培养了那么多人才，把美国建成为这么一个很霸气的强国”。美国的强大和霸气让它和它的总统养成了一种欺负他人的恶习。这个恶习可不是任何国家和其总统想有就能有的。朝鲜算是世界上少有的敢于美国抗衡的小国，也算是够强硬的吧。它倒是也想去“欺负人家”呢，欺负得了吗？因此，强权政治必须有国力强大的支撑作后盾。朝鲜要想也“欺负”别人，最需要的绝不是美国式的教育，而是先改变其穷得丁当响的窘境。
尽管如此，晨雾还是要从另一个角度对周其凤校长提出部分质疑：我们且不说历届美国总统是否有值得肯定的地方，即便这些总统都是“一塌糊涂”，一无是处，只是因为他们都是在美国受的教育，他们的这些“劣迹”就一定是美国教育导致的“恶果”吗？美国教育培养了的大量世界级人才（包括周其凤校长这个美国硕士和博士在内），因为其中包括了几位所谓“劣迹斑斑”的美国总统，就反推其教育的成败？这个逻辑关系也太勉强了点吧？
这个世界历来就是“落后就要挨打”，中国落后就挨过小日本的打。如果真像周其凤校长所说的“从培养世界公民这个角度看，美国的教育一塌糊涂”，晨雾认为中国的教育最欠缺的就是这个“一塌糊涂”。作为中国公民，我们何不希望中国更强大一些。如果有一种“一塌糊涂的教育”能使国家强大一些，我们宁可多要一些这样“一塌糊涂的教育”。我们不指望去欺负别人，但是我们至少不希望别人欺负我们。
因此周其凤校长的讲演如果从另一个角度来理解，那就是在间接告诉我们，不仅从培养合格的或者优秀的中国公民角度，我们需要借鉴美国那样的教育；从培养世界公民这个角度来说，我们更需要借鉴美国的那种“一塌糊涂”的教育。这样的“一塌糊涂的教育”对我们中国来说，不是太多了，而是太少了。这就是世界上很多发达国家都曾经走过的“教育强国”的步骤。
